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Bem vindo!

A Escola Sueca está localizada em Carcavelos, junto à costa entre Lisboa e Cascais, a cinco minutos a pé da praia e a dois minutos da estação de comboios. Usufruímos de uma calma vizinhança com belos jardins, temos piscina, zona de recreio e um campo desportivo.

  • Jardim de Infância
  • 1º AnoEscola Primária
  • 2º e 3º anos e 4º a 6º anos
  • Atividades Extracurriculares
  • Refeições Escolares
  • Calendário EscolarAno 2021-22
  • Conselho da Escola Organização da Associação de Pais

O Jardim de Infância está disponível a partir dos 3 anos de idade até aos cinco, seguindo os princípios do Currículo Educativo da Suécia. (Lpfö98, revisto em 2011) 

As atividades decorrem entre Segunda e Sexta feira, das 9.00 às 15.00Depois das 15.00 temos atividades extracurriculares disponíveis juntamente com as crianças da escola. O Jardim de Infância está situado no rés do chão do edifício da escola, com acesso direto ao jardim e zona de recreio.  

Durante os anos pré escolares, as crianças focam as suas atenções em aprender a controlar o seu corpo, desenvolver linguagens, regras de interação social, organizar experiências de vida e adquirir as regras da sociedade. As crianças são naturalmente curiosas, cheias de vontade de descobrir e ansiosas por aprenderem novas coisas.  

Durante o brincar, a criança descobre novas coisas e experiências e treina as suas competências sociais e emocionais. Os professores têm um papel determinante enquanto modelos e eles identificam as necessidades das crianças com atividades devidamente planeadas, tal como o tempo e espaço para brincadeiras livres.  

No Jardim Escola, as crianças estão no exterior todos os dias. Estar em contacto com o ar livre é uma parte importante da nossa ideologia porque capacita o desenvolvimento motor e promove a saúde. As expressões artísticas como a arte e música são também partes importantes do dia.  

Na educação no Jardim de Infância colocamos o nosso enfoque nos aspetos pedagógicos que acompanham as capacidades e motivações da crianças e não o oposto, colocando as crianças dentro de um sistema pré-estabelecido. Apoiamos sempre as crianças de forma a que elas sejam capazes de ser autónomas no vestir, alimentação e capacidade de expressão.  

O dia está escalonada com momentos como a assembleia geral, atividades, lazer e refeições. Por vezes, todo o grupo está junto, mas frequentemente as crianças são divididas em pequenos grupos de forma a que seja dada a cada criança o apoio pedagógico necessário.

No primeiro ano da Escola Primária estão as crianças que farão 6 anos naquele ano.  

Os estudantes já estiveram em contacto com conhecimentos base e competências durante o Jardim de Infância e agora durante a escola primária continuam a desenvolver a sua alegria e curiosidade do saber.  

 Na sala de aula atualmente temos 18 estudantes com um professor e com um professor assistente em algumas partes do dia. 

O tipo de ensino é muito baseado na prática e no aprender a brincar, os interesses e a motivação da criança são os aspetos que conduzem a sua educação. O envolvimento interior e exterior são usados de forma a fornecer à criança as bases necessárias para o seu progresso.  

Tanto o ambiente interno quanto o externo são usados ​​para criar uma base ampla que é necessária para preparar os alunos para a próxima escola. As crianças estão aprendendo terminologia e conceitos de fatos, regras na escola, assim como leitura e escrita. Trabalhamos para fortalecer a auto-estima e a confiança das crianças em si mesmas, de modo que elas possam navegar rumo a um futuro desafiador. 

A abordagem pedagógica continua a ser inspirada pela uma abordagem holística de aprender e ensinar. Identificamos nível de desenvolvimento da criança, não a sua idade, o que é favorável, já que temos aulas integradoras.  

O professor da turma detém a principal responsabilidade educacional, e é para este professor que os pais ou responsáveis ​​se devem dirigir em relação às questões relacionadas à escola. Todos os semestres os alunos têm avaliação de desenvolvimento, que é uma reunião entre os pais, aluno e professor, onde os objetivos dos alunos são discutidos. 

Nós acolhemos as forças e habilidades de cada aluno. A nossa escola é construída com forte sentido de companheirismo e incluí um ambiente onde todos têm amigos e a mistura das diferentes idades é um recurso dinâmico. 

A nossa escola tem como objetivo criar um ambiente amigável, seguro e estimulante para aprender com todos na escola. Estamos todos empenhados em criar um contexto que promova uma mente aberta e um esforço para a aprendizagem ao longo da vida. 

Entre as 15.00 e as 17.00 temos atividades extracurriculares organizadas.  

As atividades extras trabalham para os mesmos objetivos da escola e são complementares. Nas atividades extracurriculares, esforçamo-nos por desenvolver as competências sociais e emocionais dos alunos. A equipa está a trabalhar ativamente para que as crianças funcionem bem em grupos e aceitem as diferenças umas das outras. Nos tempos livres, tanto os espontâneos como os organizados, as crianças desenvolvem as suas habilidades na interação social. 

 As atividades depois da escola também permitem que as crianças usem sua criatividade. Eles podem fazer atividades como cozinhar, pintar, desenhar, esculpir, costurar e construir ou fazer colagens e às vezes, usar a sala de artesanato para fazer carpintaria. Há sempre a oportunidade de jogar, jogos de bola ou apenas estar. Se o tempo permite, gostamos de usar a piscina. Há também alguns projetos para participar, como cultivar a hortas de plantas e ervas aromáticasDurante as férias há possibilidade de participar nas atividades extracurriculares durante todo o dia. Nas férias, fazemos programas especiais, como excursões, ou fazemos algo especial, que normalmente não fazemos durante os dias de escola. Às vezes, durante esses feriados, temos “crianças extras”, ou seja, crianças com “ligações suecas” que não costumam frequentar nossa escola. 

O nosso cozinheiro Christian cozinha de forma muito diversificada e esforça-se de modo a que as crianças também sejam recetivas a diferentes tipos de comida. 

Desde o Jardim de Infância, os estudantes acostumam-me a servir-se e a comer de forma autónoma com a ajuda dos professores. Ajudamos as crianças a tomar consciência dos seus hábitos alimentares de forma a evitar o desperdício alimentar. Todas as crianças colocam o prato de volta na cozinha no fim da refeição. A partir do 4º ano, as crianças ajudam também a preparar a sala e a limpar o espaço no final da refeição. Em todos os almoços temos alternativas vegetarianas e refeições ajustadas aos diferentes regimes alimentares em caso de alergias.  

Um dia por semana, o almoço inclui um menu vegetariano e temos duas refeições de peixe e duas de carne por semana. Todas as refeições são acompanhadas por legumes e procuramos ter uma postura biológica contactando produtores locais sempre que possível.  

 Os pequenos lanches são diferentes todos os dias e podem ir desde pão caseiro, smoothies também caseiros, fruta, iogurte, cereais e frutos secos. A fruta é fornecida em vários momentos do dia.  

Abertura da escola: 08.30 

Jardim de Infância: 09.00-15.00 

1º ano e 2º e 3º ano09.00-15.00 

4º a 6º anos09.00-16.00    

Atividades pagos extracurriculares: 16.00-17.00 

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2021

25/8              Início escolar

5/10              Feriado

1/11               Feriado

1-5/11           Férias outono

1/12               Feriado

8/12               Feriado

21/12             Fim semestre

2022

5/1              Inicio escolar

21-25/2        Férias Carneval

3/9              Dia de formação

11-5/4         Férias Pascoa

25/4             Feriado

10/6              Feriado

11/6              Fim semestre

O número total de dias escolares são sempre 178 dias.

Presidente:Björn Jacobsen 

Gestor financeiro: Michael Zell 

Membros: Anneli Andersson, Diana Conticelli, Malin Hedlund,  Peter Lövgren, Sandra Hellsvik  

Representante da escola:Kristin Arnbergdiretora

Fala-vos a Diretora

Välkomna till Svenska Skolan! Höstterminen 2021 blev det min tur att få chansen att ta över rektorsrollen på denna fantastiska skola. Jag är både stolt över, ödmjuk inför och nyfiken på den här tjänsten som jag kommer göra mitt allra bästa för att lyckas med. Mottagandet från den kompetenta och engagerade medarbetargruppen har varit oerhört varmt och vi har alla skoluppdragets viktigaste för ögonen- att ge barn och elever en förskole- och skoltid att minnas. Detta med hög kvalitet och starkt fokus på trivsel och likabehandling. Jag kommer närmast från Kunskapsskolan och det här blir min fjärde rektorstjänst. I grunden är jag gymnasielärare i svenska, litteratur och spanska. Jag har även verkat som enhetschef och Partner Director inom skräddarsydd utbildning för företag och myndigheter. Tidigare har jag bott och verkat i olika länder men det är första gången jag bosätter mig i Portugal. Det verkar vara ett utmärkt val så här långt. Att befinna sig i nya internationella miljöer och få träffa olika slags människor med olika bakgrund och språk har alltid utvecklat mig enormt. Detsamma hoppas vi ge de barn och elever vars vårdnadshavare valt att ge oss på Svenska Skolan förtroendet för barnens förskole- och skolgång. Väl mött! Kristin Arnberg Rektor

Kristin Arnberg